I bambini della scuola volontaria diurna (FGTS) della scuola elementare di Kirkel-Neuhäusel hanno recentemente presentato la loro cassetta dei vermi - una grande scatola di legno costruita appositamente per il progetto - con visibile entusiasmo. Cosa imparano i bambini? Come i vermi possono produrre humus fertile dagli avanzi di cibo nei loro cestini del pranzo.
Il progetto è stato avviato dall'unità di staff del distretto di Saarpfalz per la formazione dei cambiamenti sociali, l'istruzione e la demografia e mostra come può essere la moderna istruzione STEM (matematica, informatica, scienze naturali e tecnologia).
Oltre ai genitori, Mark Herzog, capo dell'unità di staff, e Anne Speicher, membro dello staff e coordinatrice del progetto, non hanno perso l'opportunità di vedere i bambini in azione.
Hanno mostrato con orgoglio ai genitori e agli altri visitatori ciò che stavano imparando nel loro progetto di vermicoltura: come i vermi possono produrre humus fertile dagli avanzi di cibo nei loro cestini del pranzo.
Utilizzando una telecamera endoscopica, i bambini possono anche far luce all'interno della scatola e osservare da vicino i vermi. E poi documentano le loro osservazioni nelle loro 'brochure sui vermi', che mostrano con orgoglio.
Il progetto offre ai bambini le prime nozioni sui cicli biologici e sulla sostenibilità, senza ostacoli teorici, semplicemente facendo. "Sono particolarmente lieto che stiamo suscitando interesse in età precoce e che stiamo abbattendo le paure nei confronti delle materie STEM, soprattutto perché sono pratiche, sostenibili e accessibili a tutti i bambini", afferma l'Amministratore distrettuale Frank John.
La scatola dei vermi è entrata nella FGTS grazie alla collaborazione tra l'unità del personale e l'azienda Vermi Biotech, che ha trasferito il suo concetto alla FGTS insieme al personale della FGTS, in particolare alla responsabile del gruppo di lavoro, Tanja Rupp, in un modo adatto ai bambini. Questo è stato fatto con l'aiuto di un approccio di formazione dei formatori, in modo che il personale docente possa continuare il progetto in modo indipendente e ancorarlo all'FGTS a lungo termine.
"Soprattutto le ragazze hanno aderito a questo progetto", ha sottolineato Tanja Rupp, supervisore FGTS, che è responsabile del gruppo e lo gestisce con i bambini. La paura di entrare in contatto con le materie STEM (matematica, informatica, scienza e tecnologia), per le quali le ragazze spesso mostrano meno interesse, non si presenta nemmeno qui.
Sfondo
Nell'ambito del programma di finanziamento MINT Cluster III del BMBFSFJ, in cui il distretto di Saarpfalz è uno dei cinque partner della rete SaarMINT finanziata, vengono avviati corsi MINT per bambini di età compresa tra i sei e i sedici anni.