Ces cinq jeunes adultes sont tous en deuxième année de formation en électrotechnique et ont saisi cette occasion pour découvrir le quotidien scolaire d’enfants et d’adolescents présentant des besoins particuliers en matière de développement intellectuel, ainsi que pour concrétiser, grâce à leur savoir-faire artisanal, un projet cher à l’établissement. Ils ont travaillé pendant une semaine aux côtés d’enfants et d’adolescents en situation de handicap et ont fabriqué des bancs et des tables destinés à l’espace extérieur de l’établissement. Désormais, lorsque le temps le permet, les cours peuvent s’y dérouler ou les élèves peuvent y prendre leur déjeuner tous ensemble.
Dès le début, les apprentis ont fait preuve d’une grande ouverture d’esprit et d’une grande cordialité envers les élèves. Leur attitude attentive et respectueuse envers les enfants et les adolescents a été particulièrement appréciée. Tout au long de leur séjour, ces futurs électroniciens ont apporté leur aide lors de diverses activités scolaires et ont rapidement noué des liens avec les élèves. Avec beaucoup de patience, ils ont répondu aux questions, aidé à la réalisation de tâches pratiques et tous les élèves ont pu participer à diverses activités. Il en a résulté une atmosphère agréable de convivialité. Pour l’école spécialisée, cette visite a constitué un enrichissement précieux.
« Les élèves ont pu nouer de nouveaux contacts et se faire une idée du monde du travail. Parallèlement, les apprentis ont eu l’occasion d’acquérir de l’expérience en dehors de leur environnement de travail habituel et ont pu découvrir le travail auprès d’enfants en situation de handicap », a expliqué Claudia Schöttke, la professeure principale.